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推动行业文化深度融入育人全过程,着力打造“工匠摇篮”

——兰州石化职业技术学院创新思想政治工作实践体系

发布时间:2017-05-10 15:46 来源:中青在线 

绿草如茵的校园环境

  近年来,作为全国首批28所示范性高职院校的兰州石化职业技术学院,始终勇立高职教育潮头,大胆创新思想政治工作实践体系,依靠其得天独厚的工业行业背景和办学60年来形成的深厚文化底蕴,把培养学生专业成才和精神成人有机结合起来,推动行业文化深度融入育人全过程,将职业要求融入专业教育和就业教育之中,全方位提升学生的文化修养和职业素养,着力打造“工匠摇篮”,促使学生事业成功,实现学生更高质量的更好就业,使学生更好地服务于行业和经济社会之所需。“为学生一生成长奠定科学的思想体系”这是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上所提出的要求,为高职学生一生成长奠定科学的思想体系,就是培养他们既要专业成才又要精神成人,培养他们成为国家急需的工匠人才。兰州石化职业技术学院的做法正好契合了习总书记的要求、契合了国家意识,习总书记的要求又更加坚定了学院进一步创新这一思想政治工作实践体系的信心,这必将为国家建设“双一流”高职高专院校提供强大的精神动力。学院培养出了全国优秀共产党员、中石化集团首席技师、书写‘石化工匠’传奇的张恒珍,全国首届汽车诊断师大赛冠军、西部高校唯一获得十大 “陇原工匠”殊荣的孙怀君,“堵漏大王”赵柱,“钾盐专家”李浩放,“用数据说话”的丁玫等一大批专业成才、精神成人的工匠人才。这些优秀毕业生犹如一张张流动的金色名片,在祖国各行业发散的光辉反过来印证了学院创新思想政治工作实践体系的成效。中国石油和化学工业联合会常务副主任曾坚等业内行家说:“兰州石化职业技术学院在全国石油与化工行业社会影响力最大、专业最全、人数最多、就业最好,这里无疑是培养‘工匠摇篮’的场所。是石化职教的‘黄埔军校’”。

全国首届汽车诊断师大赛总冠军、“陇原工匠”、甘肃五一劳动奖章活动者——我院09届毕业生孙怀君

  一、吸纳行业文化有益养分,培植工匠沃土。

  兰州石化职业技术学院是伴随着新中国第一座现代化炼油厂和第一座化学工业基地的开工建设而创建的,跨越了两个世纪,是新中国第一所石油化工行业的职业院校,建校60周年以来,为祖国石化行业培养了10万余名建设人才,这个学校的历史就是国家石油化工的历史。为国家职业教育发展提供了借鉴和示范,为新中国石油和化学工业建设提供了智力支撑和人才保障,参与并见证了国家工业化建设的全过程,是当时工匠人才培养的“国家队”,是民族工业职业教育的脊梁,被誉为新中国石化职业教育的“共和国长子”。 长期以来,兰州石化职业技术学院牢牢地扎根于石化职业教育之沃土,广博吸纳行业文化有益养分,发扬“有条件,要上;没有条件,创造条件也要上”的石油文化和爱国敬业的“铁人精神”,走出了一条独具特色的育人之路。一跃而为全国文明单位、“全国职业教育先进单位”“全国毕业生就业工作‘星级示范学校’”“中国石油和化学工业文化建设先进单位”“全国黄炎培职业教育优秀学校”。

  上世纪50年代,兰州石化职业技术学院初创之际,就创造了当年建校当年招生的奇迹,为当时新中国急需的“争气油”炼制培养了大批技术人才,学院人与石油人一起培养并践行着“三老四严”的石油文化和敢打敢拼的硬骨头文化;新世纪之初,随着国有企业改革的纵深推进,“招生难、就业难”等问题再度困扰着以行业为依托的全国高职院校,兰州石化职业技术学院人以敢打硬仗的作风,赢得了家长尊重,赢得了就业市场;面对社会不良现象盛行之风,兰州石化职业技术学院坚守社会主义核心价值观教育,推行“诚信教育”,给学生颁发诚信证,推行社会实践教育,使学生认清国情,推行党史校史教育,使学生爱党爱国爱校……学院建立了校史馆和化工博览馆甘肃省科普基地,广泛开展学习“铁人”的追求、“铁人”的志气和“铁人”的情怀活动。

石化校园小广场

  去年,学院以60年校庆为契机,邀请山东大学资深文化专家莅临学院系统的梳理总结了学院文化,邀请杰出校友返校进行校友文化教育,促进了师生对学院价值观认同、办学理念认同和情感认同。

  去年,学院率先在甘肃高职院校成立首家马克思主义学院,以更好的思维方式提升高职教育人才培养品级,为培养思想品德好、职业素养高、实践能力强的高素质技术技能型人才作出贡献。

  推动行业文化深度融入育人全过程,展示的一种办学实力,凝结的是一种学院精神,它像灯塔与火把一样,照耀并引领高职教育前行的道路;它似精神与路标一般,为高职教育发展寻找出路。在高职教育发展最困难的时候,给予兰州石化学院人原始动力和精神支撑的就是这种文化,制造业要发展,国家要建设,都离不开产业工人,离不开工匠人才,这是他们的一种信念。正是因为有了这种信念,兰州石化职业技术学院以工业企业文化为背景,使工匠精神变成校园文化,把30多个校外实训基地的国有企业文化移植到校园文化之中,把国内外1000多个用人单位的先进企业文化予以借鉴,进而把这些文化标识在校园内,使学生在受到熏陶的同时,感受工匠精神的独特魅力,深厚培植校园工匠沃土。同时,学院注重打造一流的“双师型”教师队伍,拓展校企协作育人路径,使品牌专业和特色专业与行业优势产业高度契合,使教师具有给学生传授的“真功绝活”,更重要的是要营造良好的工匠文化氛围,加强对学生敬业守信、精益求精的职业精神培养,这是高职院校文化的本性。

我校师生在世界机器人大赛中取得佳绩

  二、搭建行业文化传播平台,培育工匠种子。

  作为高等教育的一部分,高职教育是以培养高素质技能型人才为己任的教育,这就要求学生一方面要获得一定的专业知识理论,另一方面要在实训场所进行实践操作等技能培训,但仅仅这样还不够,高职院校还必须要求学生把崇高的理想追求落实到一丝不苟的刻苦训练中,把今天的努力和明天的人生目标联系起来,在日常学习中做好自己。那些只具备掌握一定“窍门”的匠人是远远不够的,还要有敬畏之心、尊重同门、充满激情、担当使命的真正意义上的“工匠精神”。一个匠人需要传承的不仅仅是技艺,还有艺德。

  艺德、匠心怎么培养?兰州石化职业技术学院通过课堂文化平台,对学生进行人文精神和敬业精神教育;通过社团文化平台,对学生进行团队和协作意识的感知、体验教育;通过校外实践文化平台,对学生进行实践成才励志教育;通过名师名家讲坛文化平台,对学生进行传统文化教育和“大国工匠”、劳动模范成长成才故事的教育……还有“重返经典”“文化沙龙”“青年公开课”等师生共同论道悟道的学术交流平台,引导学生立足勤奋学习、立志劳动创造人生,培养学生感受职业技能和职业精神高度融合的时代工匠意识,培育学生在质朴的心灵里埋下爱岗敬业、精益求精、追求极致的工匠种子。

我院代表队在全国职业院校技能大赛颁奖现场

  三、打造“师徒相授”教育模式,培养工匠人才。

  对于高职教育而言,专业成才和精神成人的培养,是其人才培养的“根”和“魂”,也是培养“工匠人才”的内在要求。工匠要有工匠精神,工匠精神,就是要把专业精神、职业态度和人文素养统一起来,当一个匠人只有把手艺和思想结合起来,才能绽放出工匠精神的光芒。

  在教学实践环节,兰州石化职业技术学院着力打造“师徒相授”教育模式,是践行教育学生手艺和思想结合的最好形式,要求老师在对学生手把手教的同时,融入“师道”与“术道”,要求学生刻苦训练、领悟入道,还要恭敬师长、爱国爱校;把“学习场所”与“工厂场所”高度融合,使学生在学中练、在练中学。

  高职院校欲成为“工匠摇篮”,专业教师就应该是工匠。兰州石化职业技术学院要求,专业课老师必须利用寒暑假到企业进行实践,学院每学期都分批选派部分老师深入兰州石化、刘家峡化肥厂、宁夏石化、上海扬子石化等企业,学习企业的先进技术流程、解决企业的生产难题、了解企业的最新产业动态,为企业提供技术支持,再把企业所需引入课堂教学之中,把技术问题编入教案之中。学院把自身业已形成的文化同行业职业文化、行业职业价值观融入人才培养全过程,将职业要求融入专业和就业教育之中,全方位提升学生的文化修养和职业素养,打造质量过硬的工匠人才队伍。

  在国赛、省赛中检验效果。去年,兰州石化职业技术学院学生在国家级和省级技能大赛中,共斩获124个奖牌,位居甘肃高职高专院校第一,为此,学院拿出66万元予以奖励。

  在企业选人用人中检验成果。由于教育的“鞋”适合企业的“脚”, 兰州石化职业技术学院毕业生就业率位居全省高校前茅,去年,毕业生一次性签约率达97.55%,广受企业称赞。中石油副总经理喻宝才等用人单位评价:“兰州石化职业技术学院毕业生用得上、肯吃苦、留得住”。

  工匠精神的魂在于有一颗精益求精的匠心,而匠心如何培养正是行业和社会留给高职教育的一篇命题作文。

我院炼机801班杰出校友罗力

【责任编辑:郭艳丽】
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