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红专融合 德才兼备

——九江职业技术学院

发布时间:2017-05-10 15:43 来源:中青在线 

九江职业技术学院十里校区三号教学楼

  以文化人创新思想政治工作之实践在九江职业技术学院的校园里,“立正、稍息”总是每天清晨的第一声号令,工训中心的灯火总是每天夜里的最后一抹光亮,就像每个跨入九江职院大门的学生,校园生活的第一天从军事训练开始,最后一天在实训车间结束,半个多世纪以来,这已然成为九江职院人的标准作息。九江职业技术学院创建于1960年,与船舶军工行业的发展相生相伴,一直以来,学校秉承“德行大道 技承天工”的校训,在校园文化建设过程中坚持红色军工与工匠精神相融合,力促学生职业素养和人生价值观养成,思想政治工作成效突显,人才培养成果显现。

军训教导队受阅

  一、工作思路

  (一)服务“又红又专”的人才培养任务

  校园文化紧扣“红”与“专”两个方面,发挥以文化人、以文育人功能,切实回答“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本问题。突出“红”这个主题,传承军工文化,弘扬井冈山精神,整合各类红色文化资源,加强红色军工文化教育,培育学生“爱党爱国、服从大局、无私奉献、忠诚敬业”的道德素养;把握“专”这个方向,诠释工匠精神,宣扬工匠品格,在校园文化中熔铸职业文化、行业文化和企业文化,培育学生“团结协作、爱岗诚信、自主创新、精益求精”的职业素养。不断促进“红”与“专”的融合,红色军工文化与当代工匠精神的统一,为培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人服务。

  (二)围绕国家优质高职院校的建设目标

  校园文化围绕学校建设国家优质高职院校的发展目标,加强创新、完善体系、打造品牌。一是完善物质文化建设,将红色军工文化和工匠精神融入建筑设计和校园文化标识当中,让师生在有形载体中切实感受文化熏陶;二是强化精神文化建设,将红色军工文化和工匠精神融入制度文化和行为文化建设当中,形成良好的学风校风;三是加强文化品牌凝练,打造与学校建设发展目标相适应的校园文化品牌,提升文化育人功能。

新生军训

  二、工作内容

  (一)文化设计渗透行业背景和历史传统

  学校创建于1960年,先后隶属于原第一、三、六机械工业部,中国船舶工业总公司,有着深厚的船舶行业背景和军工办学渊源。校园文化设计当中也深深印刻着行业背景和历史传统因素。

  标识文化系统蕴含红色军工文化和当代工匠精神要义。“德行大道,技承天工”的校训,诠释了学校培养人才的两个基点——“德行”与“技艺”。“立行先立德、成才先成人”,“德行大道”旨在以军工的品格作为师生思想修养和精神追求的目标,始终坚持“国家利益至上”的军工文化核心价值观,始终坚持以祖国需要为第一需要,培养出忠于党、忠于祖国、忠于人民的人才。“技承天工”旨在以大国工匠对技术和品质的要求为对学生的要求,培养学生精益求精、开拓创新的匠人品质。学校校徽主体部分是破浪前行的军舰,体现了学校船舶军工的办学历史和专业特色,蕴涵着前进的动力和气势,也体现了工匠文化守正创新、持之以恒的精神内涵。

  物质文化系统展现红色军工文化和当代工匠精神追求。从空中俯看,学校全貌整体构图是船体造型,其建筑布局横平竖直,阡陌纵横,规整谨严,一草一木,或桥或路,无不匠心独运,体现了工匠对于细节的专注和极致的追求。学校大门设计为一艘正在前行的军舰,反映了学校的办学背景和专业特色,更表达了学校“兴船报国”的红色军工思想;校园内的领航舵、军用锚、求实桥、进取桥、扬帆雕塑、各类船舰模型等环境景观,无不在营造浓厚的校园红色文化氛围。这些景观布局、文化修饰动静结合,实现了思想内容与艺术形式完美统一,寓深刻的教育于美丽的校园环境之中,让每一处景观都说话,每一寸土地都育人。

“和平颂 中国梦”抗战胜利70周年大合唱

  (二)载体建设紧扣职业理念和红色主题

  学校贯穿红色军工文化和当代工匠精神两个主题,不断加强各类文化载体建设,实现文化育人,塑造学生人生价值观和敬业乐业精神。

  校园精品文化活动突出“红”与“专”的特色。学校坚持做到继承和创新相结合,立足学校军工传统融合现代工匠精神,打造了一系列产生广泛深远影响的校园文化活动精品:坚持30余年的“三育人”评比是学校师德师风教育的品牌,也是全校教师努力的最高荣誉,对于营造无私奉献、爱岗敬业的优良教风起到了巨大的推动作用;坚持20年的“党风廉政建设月”活动,传播了廉政文化意识,培育了廉洁自律理念,成为培育师生求实守正、务本出新的工匠精神的重要思想政治资源;同样坚持了20年的“青年志愿者奉献月”活动,以“服务社会,完善自我”为宗旨,用技能服务回馈社会,用爱心传播价值,从基本服务到技术服务,从校园服务到社会服务,成为传播和践行社会主义核心价值观的重要载体。

  第二课堂社团活动延续“红”与“专”的主题。学校高度重视学生职业素养、实践能力、身心素质等关键能力的培养,着力构建独具特色的第二课堂社团活动,以助力学生的成长成才。大力发展军工文化社团组织,如“军训教导队”“军事爱好者协会”“船运社”“航模协会”等广受学生欢迎;围绕军工文化开展第二课堂活动,如静走6公里、缅怀长征情、重唱国歌、国防教育讲座、“汉子集结号”军事技能训练营、“干净男生·标兵宿舍开放日”“我眼中的国防军工文化”演讲比赛等,通过一系列素质教育活动,让学生亲近军工、学习军工、感悟军工,把红色军工精神融入到自己的一言一行中去,镌刻到自己的灵魂中去,使之成为作风严谨、刻苦勤奋的人。大力打造“赛”文化氛围,通过“创新班”“职业教育活动周”“科技活动周”“挑战杯”竞赛等一系列活动载体,推动以赛促教、以赛促学,让学生增强实际操作能力,积累大赛经验,使之形成刻苦钻研、奋力拼搏、精益求精、永不止步的匠人品格。

教师指导学生实训

  (三)实践培训融合技能锤炼和德育教化

  学校重视学生动手能力和实践能力的培养,更加重视学生道德品质的培育,通过融合技能锤炼锤炼和德育教化的实践培训,加强学生成人成才教育。

  社会实践立“德”修“技”。学校将社会实践活动,作为传播和践行社会主义核心价值观的重要途径,依托志愿服务队和社区学院两个载体,引导和鼓励学生下到基层、走近社区、来到农村,在实践过程中了解国情,修正价值观,树立高尚的道德情操,做到修技先立德。

  同时,社会实践安排力求将实践活动与专业学习、学术科技竞赛等相结合,紧贴学生专业实际,坚持学有所用、学以致用。例如,学校的青年志愿者协会的家电维修便民服务项目持续多年已经成为志愿服务的一个品牌,同学们参与其中将专业知识与服务群众结合,很好地实现了个人价值,操练了专业技能。

  企业实习强“技”养“德”。学校将企业实习活动,作为培养学生职业素养,培育职业精神的重要手段,通过校企合作办学,工学结合育人的模式,检验学生专业技能,灌输学生职业道德。学校与200多家企业签订了紧密的校企合作协议,每年都有一大批学生被送往各个校企合作企业,进行顶岗实习,通过在企业的锻炼,既当员工,又是学工,学做一体,工学交替,在实际操作中认真地汲取着前辈们的经验和知识,快速充实自己,既增强了技能又涵养了职业道德。学校每年都有一大批学生因为吃苦耐劳的职业素养和驾轻就熟的专业技能而被企业留下。

学生在社区开展志愿服务活动

  三、工作成效

  长期以来,学校通过凝练以红色军工文化和当代工匠精神为主旨的校园文化,坚持以文化人,以文育人,系统化地开展校园文化活动,有力地推动了思想政治工作和人才培养工作,带来的是学生身心与技艺的双重强化和学校思政教育与专业培养的双重提升。

  50多年来,学校累计为船舶军工行业以及江西地方培养和输送了15000余名紧缺高技能人才。学生以“综合素质高、职业技能强、意志品质好”受到了社会欢迎,学校毕业生整体初次就业率一直保持在90%以上。2007年学校被国防科工委确定为全国首批重点建设的15个国防科技工业职业教育实训基地之一,也是江西省船舶工业人才培养基地、江西省地方海事局确定的内河船舶船员培训考核基地和船舶行业特有工种职业技能鉴定站。学校先后获“全国职业教育先进单位”“全国毕业生就业典型经验高校”“全国五四红旗团委”“全国百万青年助残行动先进单位”“江西省文明单位”“江西省高校思想政治工作先进集体”等称号。

  近5年来,每学年学生在思想品德、学业优秀、科技创新、社会工作、文体活动、志愿服务等方面,受到校级及以上表彰的人数达到在校生数的55%以上,在省级及以上各类学科竞赛、“挑战杯”、江西省大学生艺术展演、全国及江西省“文明风采竞赛”活动中获奖1000余项。学生中有100余人受到国家和省(部)级表彰,涌现“中国大学生自强之星”提名奖获得者胡阳杨、曹文椿,以及“江西省社会实践优秀服务队”、“江西省先进班集体”、“江西省雷锋班集体”、“江西省优秀团干部”、“江西省优秀社团负责人”等一批先进个人和先进集体。

  卓越的文化培养卓越的人才,卓越的传统锻造卓越的精神,九江职业技术学院多年的文化育人实践,让我们看到了校园文化建设所承载的教育教学改革的灵魂,看到了其背后所蕴涵的更为宽广和深远的意义。“百舸争流、千帆竞渡”,在职业教育蓬勃发展的今天,我们将站在新的历史起点上,发扬九江职院人求实务真、创新开拓的军工精神和匠人品格,在创建国家优质高职院校的征途上借风扬帆、高歌猛进,为我国船舶军工行业、高等职业教育改革创新和区域社会经济发展再做新的贡献,再创新的辉煌!

【责任编辑:郭艳丽】
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