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以社会主义核心价值观为引领

打造思想政治工作“三张名片”

--济南工程职业技术学院全方位育人的探索与实践

发布时间:2017-05-10 15:34 来源:中青在线 

论语大会传承传统文化

  近年来,济南工程职业技术学院全面系统地加强大学文化建设,发挥社会主义核心价值观的引领作用,通过文化传承与创新实践推动社会主义先进文化建设,培养全面发展的高素质技术技能人才,打造了“大思政”“五星成长”“品质工院”思想政治工作“三张名片”。

省级教学团队负责人在与学生进行交流

  (一)以社会主义核心价值观为引领,打造“大思政”第一张名片

    1.创新体制机制,实现三全育人

  2007年,学校提出了“大思政”的教育观,整合资源形成了“大思政”组织架构,成立了全省高职院校首家马克思主义学院,加强思政课教学研究机构的组织建设。经过近十年的探索,构建了“三段式”大学生思想政治教育体系,即:以“合格高职生”为目标,开展大一新生高职适应教育;以“合格职业人”为目标,开展大二学生职业成长教育;以“合格社会人”为目标,开展大三学生就业创业教育。“大思政”育人模式,在山东省高校思政理论课程建设大会上做了典型发言,并得到了教育部思政司领导的肯定。2015年,作为山东省委高校工委确定的全省高职院校中唯一一所试点单位,学校圆满完成了“两结合”、“三全育人”试点任务,紧紧围绕立德树人,加强和改进大学生思想政治教育,充分发挥了教书育人、管理育人、服务育人的功能,真正实现1+1?2的功效,工作经验在全省高校中推广。在“两结合”的基础上,学校又创新提出“三结合”理念,根据高职教育的特点,将企业师傅列入大学生思政教育队伍进行建设,打破课堂局限,实现了课堂与课外、理论与实践、学校与企业、学校与社会、理性与感性的有效对接,达到全面育人的目的。

师生在活动中感受非遗魅力

  2.坚持立德树人,实施人文教育

  学校坚持社会主义核心价值观教育与优秀传统文化传承结合,强化大学生人文素质教育,搭建了“思想政治素质教育”、“人文素质教育”、“职业素质教育”、“身心素质”四位一体的素质教育体系。以课堂教学为文化素质传承与启迪的主渠道,以校园文化活动为文化素质体验内化的重要载体,以社会实践为文化素质提升固化的主要手段,促进学生职业生涯的健康成长和人格的健全发展。在中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育过程中,构建了“复兴之梦”“雷锋之梦”“职业之梦”“科技之梦”“绿色之梦”为主要内容的“我的中国梦”主题教育体系,开展了以“我的中国梦”为主题的追梦文化教育,以“大学生文明修身工程”为主题的行为文化教育,以“彩虹工程”为主题的健康文化教育,以“大学生科技创新”为主题的科技文化教育,以“红色校园创建”为主题的红色文化教育,学习宣传教育和主题实践实现了系统化、长期化。

我校技能大赛上同学们在进行变速器拆装

  3.构筑全维文化载体,提升宣传教育效果

  学校积极构建“校内+校外、线下+线上”的文化阵地:校内,传承地域文化特点,创办“海右讲堂”“名士讲堂”教育载体,邀请各行各业的代表走上讲堂,与师生分享优秀文化、专业知识、凡人善举;校外,除传统的德育教育基地和传统文化传承基地外,在理事会核心单位、紧密型实训基地、创业孵化基地开展“工院文化”建设,实现了校、企文化的互融互通,彰显了“工院文化”魅力。线下,发挥院报、校园网、广播站、工院论坛、宣传栏等各类载体的作用,讲述工院好故事,唱响工院好声音;线上,发挥“互联网+”对文化发展的重要支撑与传播作用,自主开发了大学生网络思政平台——“i工院”APP,通过在圈子里发表文章,与学生互动,线上线下的活动,讨论话题、网络作品等形式,把学生都吸引到i工院里来,弘扬正能量,将社会主义核心价值观落细落小,达到融入于血脉,彰显于言行的效果,最终实现立德树人的教育目标。目前已实现在校学生全覆盖,有效拓展了学习教育平台的针对性和实效性。

学生们在传统文化学院绘制民俗饰品

  (二)以社会主义核心价值观为引领,打造“五星成长”第二张名片

  学校围绕做“现代中国人”一个核心,构建了“五星成长”校园实践活动体系,将社会主义核心价值观融入活动中,建立了“项目制、导师制、学分制”三种机制,通过活动项目公开招标、配备导师、获取学分,实现“五个培养目标”,实施“15个品牌活动”,打造了“五星成长”第二张名片。

  

 “五星成长”校园实践活动体系

工院师

大学生我最喜爱的老师评选

 

辅导员、班主任学生年度评价活动

“感念师恩”教师节活动

文化传承

工院说

传统文化大讲堂

培养学生具有人文思维和人文精神,培养对美的感受与鉴赏,培养诚信品质,具有自我教育意识。

院朗读者

工院韵

高雅艺术进校园

书画大赛

汉字书写大赛

院诗词大会

传统文化学院系列活动

健康成长

工院心

建设大学生心理健康教育基地

培养学生强壮的身体素质,同时具有心态阳光、有恒心、有毅力、肯拼搏的精神。

5.25心理健康系列活动

心理剧DV大赛

“拥抱春天,与梦想齐飞”风筝节

工院杯

演讲比赛

“答响工院”知识竞赛

辩论赛

篮球赛

足球赛

趣味运动会

奔跑吧工院

工院家

公寓文化节

文明宿舍评选

能力发展

工院智

大学生科技文化节

培养学生职业生涯规划的意识和能力,使学生具有良好的语言表达能力、团队合作能力、创新能力,信息处理能力、承受挫折能力等素质。

大学生科技创新成果展

科普讲座

学院职业技能大赛

学生科技创新项目研究

全国大学生课外学术科技作品竞赛

“互联网+”大学生创新创业大赛

全省高职院校英语写作、口语大赛

全国大学生数学建模竞赛

工院行

“三下乡”社会实践活动

打造家电维修

文艺下乡

乡村调研

传统文化进社区

  

活动模块

活动

品牌

活动内容

培养目标

理想信念

工院梦

形势政策教育

以践行社会主义核心价值观为核心,培养和引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

国情教育

革命传统教育

改革开放教育

青马工程——先锋训练营

新生军训月

国防教育讲座

国旗护卫队系列活动

国防知识竞赛

革命电影欣赏

工院net

网站

i工院”APP

校园广播

官方微博

官方微信

工院星

“工院之星”评选

“青春榜样”系列活动

“五四”表彰大会

“理想与成才”报告会

十佳自强之星

品格修养

工院规

“工院规”网络知识竞赛

培养举止文明、有修养、有文化、有内涵、有品质的具有良好文化素养的当代大学生。

大学生文明修身工程“三创”活动

工院韵

魅力之星评选

元旦晚会

迎新晚会

“非礼勿扰”礼仪风采大赛

工院最强音歌手大赛

“五四”合唱比赛

工院情

学雷锋活动月

关爱老人志愿活动

扶弱助残志愿活动

七彩童年

美丽校园志愿活动

无偿献血活动

受助学生参加公益劳动

工院club

“四个一”社团活动机制

社团文化节

工院师

大学生我最喜爱的老师评选

辅导员、班主任学生年度评价活动

“感念师恩”教师节活动

文化传承

工院说

传统文化大讲堂

培养学生具有人文思维和人文精神,培养对美的感受与鉴赏,培养诚信品质,具有自我教育意识。

院朗读者

工院韵

高雅艺术进校园

书画大赛

汉字书写大赛

院诗词大会

传统文化学院系列活动

健康成长

工院心

建设大学生心理健康教育基地

培养学生强壮的身体素质,同时具有心态阳光、有恒心、有毅力、肯拼搏的精神。

5.25心理健康系列活动

心理剧DV大赛

“拥抱春天,与梦想齐飞”风筝节

工院杯

演讲比赛

“答响工院”知识竞赛

辩论赛

篮球赛

足球赛

趣味运动会

奔跑吧工院

工院家

公寓文化节

文明宿舍评选

能力发展

工院智

大学生科技文化节

培养学生职业生涯规划的意识和能力,使学生具有良好的语言表达能力、团队合作能力、创新能力,信息处理能力、承受挫折能力等素质。

大学生科技创新成果展

科普讲座

学院职业技能大赛

学生科技创新项目研究

全国大学生课外学术科技作品竞赛

“互联网+”大学生创新创业大赛

全省高职院校英语写作、口语大赛

全国大学生数学建模竞赛

工院行

“三下乡”社会实践活动

打造家电维修

文艺下乡

乡村调研

传统文化进社区

“五星成长”校园实践活动内容

  (三)以社会主义核心价值观为引领,打造“品质工院”第三张名片

  学校以“社会主义核心价值观是魂、优秀的传统文化是根,鲜明的企业文化是基,特色校园文化是本”为指导思想,遵循“主题统揽,稳步推进,分层实施,多种呈现”的建设方略,大力挖掘和弘扬自身优良传统及文化创新成果,凝练工院“精工匠心”的文化特色,打造了“品质工院”第三张名片。

学校召开思想政治工作年会全面落实全国高校思政会议精神

  1.加强校园场所“学校精神”元素植入,传承“工院精神”

  学校以环境美化、场馆建设为主,重点做好融齐鲁名人、泉城特色、学校历史为一体的校园景观提升工程。校园整体设计以“博古通今”为主题,突出功能区划分,将传统历史文化、地域特有文化、职业特性文化、企业特色文化融入其中:教学区凸显通识教育,通过泉城歌、齐鲁情、中华颂和世界窗等主题文化区,让学生感受中华民族传统文化的宝贵滋养,增强中华民族强大文化自信的底气;实训区突出专业教育,着眼拓宽专业面、构建专业群平台,形成了建筑、纺织服装、机电制造、现代服务等六个二级学院“工”字型实训楼群建筑,建设了“企园、匠园、镂园、梦想园”四个工匠精神主题公园,利用专业文化凸显特色提升学生的职业精神与涵养;生活区从广场、楼名、路名、道旗的标识牌、提示语等标志性文化符号,到意味隽永的景观小品,无不展现了广大师生对核心价值观的理解和认同,简洁鲜明地体现了学校的核心价值。

  2.凝练自身“精工匠心”文化特色,弘扬“工匠精神”

  学校贯穿“锤炼‘工匠精神’,打造品牌文化,提升美丽校园品质”这条主线,围绕专业群特色,融入“产业、企业、职业、专业”文化,突出专业特色与职业特点,将校园文化与产业、企业、职业文化相结合,与传统文化和地域文化相结合,实施了“三项融入”,即:精神融入,凝练工院文化的内涵,形成学校形象识别“三个手册”(理念手册MI、视觉手册VI和制度手册BI),“品于行”;项目融入,以“双创”项目为切入点,培养敢于创业、善于创新的学生“双创”先锋,“精于工”;实践融入,实施开放立体的培育模式,将多样化的主题社会实践活动纳入培育计划中,依托创客空间、微客课堂、民艺工坊、陶艺工坊等,激发学生的创新意识、创业热情,“匠于心”。

【责任编辑:郭艳丽】
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