“××文理学院”，看到这样的大学名称，你的第一反应是什么？“从名字上看这似乎是一所综合类大学。”相信不少人会跟周靓(化名)一样得出类似的结论。

　　周靓从小酷爱舞蹈，舞蹈学院是她心中的梦想。但是，考大学那年不知道父母从哪里获得的信息：上大学主要是为了接受大学学术氛围的熏陶，考什么专业是次要的，关键是要上一所综合类大学。

　　高考时，周靓正常发挥，上了“二本”线，被西南的一所文理学院录取。刚到学校的时候感觉还好，因为学校的硬件不错。可是时间一长，周靓感到，这里并没有传说中的“大学氛围”。

　　最让周靓感到不对劲的是学校里的老师，老教授很少，上课多是年轻老师，这些年轻教师的更换频率很快，“大一时的一门课，一学期就换了两个老师”，周靓说，那些没有走的老师上课时也是心不在焉。

　　周靓了解后才知道，她所在的文理学院前身是个师专，3年前升格为本科，更名为文理学院。不少年纪稍大的教师是当年师专留下来的，其中不乏只有专科学历的，而且是本校毕业留校的，因此这些教师在学校中形成了一个很大的关系网。

　　升格为本科后，学校把教师的入门学历定为了研究生。高学历老师入校后不能忍受自己的领导仅有专科文凭，所以纷纷跳槽；而那些拿着本科文凭进校的教师则又加入了考研、读研的大军，心思根本没有放在教学上。

　　这样的教学环境让周靓很失望。

　　其实，稍加考证就能发现，不少师专升格为本科后都穿上了“文理”的外衣：

　　重庆文理学院前身是重庆师范高等专科学校和渝州教育学院，分别创办于1976年和1972年；2001年5月两校合并组建为渝西学院；2005年4月，学校更名为重庆文理学院。

　　绍兴文理学院是在原绍兴师专、绍兴高专等高校合并的基础上建立的一所地方综合性本科院校。1995年8月，绍兴师专、绍兴高专正式合并。1996年4月，经国家教委批准，正式成立绍兴文理学院。

　　湖南文理学院的前身是常德师范学院，该学院于1999年3月经教育部批准由常德师范高等专科学校和常德高等专科学校合并，并于2003年2月更名为湖南文理学院。

　　四川文理学院，前身是达县师范高等专科学校，2006年2月，经教育部批准、省政府决定，学校升格为多科性省属本科院校，更名为四川文理学院。

　　“一不小心，我被‘文理’二字迷惑了，以为‘文理’了就一定会‘综合’了，没想到却白白浪费了两年的时间。”没能学习自己喜欢的专业，再加上校园氛围与理想大相径庭，周靓刚进入大三时退学了。

　　其实，一些师专院校教学质量并不低，曾经为当地的教育事业培养了很多优秀教师，但是，升格改名之后让人眼花缭乱，一些不太了解这些学校特色的考生进去之后，才发现这里并不适合自己。

　　“大学能改变一个人的命运，但是我们不能为了改变命运而考大学。”有过一次“惨痛”教训的周靓说，不少人给大学赋予了太多的职能，要学到好专业、还要被熏陶、还要有名气，所以，不少考生和家长把目标放在了综合类大学上，似乎只有上了综合类大学才算上大学。

　　正是因为这样的想法，使得一些考生和家长在填报志愿时，多了一分盲目少了一分理性，有时根本没有考察学校的前世今生，看着名字像综合大学的就报考了，后来又追悔莫及。

中青在线-中国青年报（J-04）