一、抓机制建设，突出环境育人。建立了学校、家庭、社会三联教育机制。一是与学校联动，与家庭联手，建立家长学校，开办母亲课堂，引导家长树立正确的家庭教育观，提高科学教育子女的能力。二是与社会联动，聘请派出所干警担任全县中小学的法制副校长，定期开展法律知识讲座及法律援助活动。通过学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的构建，使未成年人思想道德建设由学校向家庭辐射，向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人教育新格局。
二、抓阵地建设，突出实践育人。充分发挥未成年人思想道德教育基地对未成年人的教育引导作用，坚持以实践为抓手，结合社会主义荣辱观教育，与全县中小学校联合举办了“和谐，从说话做起”、“知荣明耻树新风，人人学唱荣辱歌”演讲比赛、征文等系列活动。同时，结合创建文明县城和文明社区、和谐学校工作，开展了创建“文明学校”、“争做五好小公民”等活动，使未成年人在实践中进行自我教育，在参与中陶冶情操。
三、抓特殊对象，突出服务育人。 对于一些特殊未成年人，在教育引导的同时，更注重发挥服务育人的优势。一是针对贫困家庭子女，开展“三助”活动(帮思想、帮学习、帮生活)，为他们排忧解难。二是对于问题孩子，通过开展结对帮教、设立“心语室”，与他们亲切谈心，解决他们的思想困惑，帮助他们走出迷途。三是针对单亲家庭子女，举办单亲家长沙龙，开设“爱心家长热线”，与单亲家庭子女经常保持联系。
转自新华网河北频道
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