近日，“校车门”成了重大学生们的口头禅，事件以一名教师非要学生给他让座开始，到两位女生主动让座结束。“校车门”事件被挂到网上后，就“该不该让座”一事，引来老师和学生的激烈讨论。（3月11日重庆时报）

　　学生“该不该给老师让座”的问题，似乎无需太多争论，从道德层面上讲，学生给老师让座，应该是理所当然的事情。但是，与学生“抢座”的老师是否值得让座，却值得商榷。

　　笔者以为，作为一名老师，如果依仗“老师”的名义，用蛮横的态度与学生抢座的话，这是一件有损师道的事情。试想，老师带头“抢座”，岂能为人师表？学生怎么会从老师“抢座”的不文明行为中学会文明“让座”？我看对于这样的老师，不他给让座也罢。

　　关于“让座”之争，近年早有博弈，去年重庆一少女，在公交车上为争座位竟扇七旬老人耳光，此事曾引热议；后来青岛公交曝光不让座行为的做法也曾引发各方争议。若从法律层面上讲，任何一位购买车票的旅客，都有平等享有乘座的权利，这与性别、年龄、身份无关。在座位资源不足的情况下，当然要遵循“先来后到”的原则。所以，任何形式的“插队”和“抢座”行为，都是有损公平的行为，老师与学生“抢座”也不例外。

　　若从道德的层面上讲，“温良恭让”又可将法律所赋予的“公平”涵义进上步丰富。譬如，若单纯以时间先后去占座位的话，就会忽略“需要”的人文标准，相比之下，那些孕妇儿童和老弱病残者才是最需要座位的人，把座位让给这些最需要的人，才显得更加公平。如此说来，主动“按需让座”不仅符合道德标准，也能体现法律精神。

　　现在让我们回到“老师抢座”和“学生让座”的话题上来，师生之间应该是平等的，应该“按需让座”，学生没有给老师“让座”的义务，学生给老师让座只是出于道德和文明礼仪，并非天经地义，师生之间的“让座”应该是双向的，必要的时候，老师也可以给学生让座。

　　当然，目前“让座”行为的普遍退化和缺失现象，的确令人堪忧。但是，面对学生“抢座”的不文明行为，最该反思的不是别人，而是担负教育责任的老师。作为教育工作者，除了对学生进行正面教育之外，我想更重要的是身体力行，率先垂范。所以，从这个意义上讲，“校车门”事件的确为广大教育工作者上了生动的一课。

 来源：人民网教育频道

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