政策

　　■教师不轮岗资源倡共享

　　2007年初北京市教委开出一剂缓解择校热的“猛药”———在北京市推行教师大轮岗，优质资源校的校长和教师到相对薄弱的学校管理和任教。措施刚公布引发一系列“忧虑”。

　　北京市副市长赵凤桐明确表示，北京市推行教师大轮岗必要性不大，同时还会引发一系列难题，比如轮岗后教师待遇怎么算，人事关系是否跟着走，教师上下班的交通、住宿等都成问题，所以北京市不会推行教师大轮岗。但有些区县、学校自己进行的校际教师交流，教育主管部门也并不反对。对于推行教师轮岗可以实现教育资源均衡化的意见，赵凤桐持谨慎态度，他认为“教育资源分配不合理是多年来形成的，并不是简单地把教师轮换起来就能解决的”。

　　为探索教育资源的合理分配之道，“目前本市正在试点优秀教学资源网上共享，这比教师大轮岗效果要好得多。”赵凤桐透露，“东城区正在实行优秀教师的教案、教学方法、教课视频、课件等放在网上共享，这样能够起到优秀带动薄弱的作用。”

　　赵凤桐透露，近期他准备到东城区做相关调查研究，在总结东城区的经验后，北京市将推广这一做法。

　　案例

　　■400多节课程原声挂上网

　　“择校最主要择的就是老师，为了提高全区教师的水平，东城区将优秀教师的讲课视频搬上了‘东城教育网’，”全国人大北京团代表、东城区主管教育工作的副区长毛桂芬12日介绍称，“目前已有特级教师、高级教师、骨干教师讲授的400多节课程挂在了网上共享。”

　　在“东城教育网”远程教育平台栏目中，高一、高三、初一和初三的课程等都可在线点击查看、收听。点开地理特级教师李奕的“高考地理辅导”课，可选择宽带影音、窄带影音收看或仅含声音收听。

　　现有共享资源是在教师自愿提供和教育部门动员双重努力下实现的。毛桂芬称，“目前东城区教委正在研究激励机制，鼓励教师们都将个人教学成果拿出来共享。”

　　声音

　　■优质教学资源网上共享符合北京实际情况

　　北京八中超常教育办公室主任、高级教师赵大恒认为，优质教学资源网上共享的措施符合北京的实际情况。

　　据他了解，很多教师都不赞同大轮岗，“削峰填谷”式的轮岗将可能造成优质教育资源质量下滑，同时教师也会忧虑工资水平、交通等问题。赵大恒认为要实现教育资源的均衡，首先要加大投入，尤其是对偏远地区、农村地区学校的投入，此外可以通过教师之间的培训和讨论提高薄弱学校师资水平。

　　至于教师们是否愿意共享个人教学成果，赵大恒称，“这是肯定的，教师是为育人，不会狭隘到只教育自己的学生。”（徐笛）

原载《北京青年报》转自人民网（J-03）