近日，贵州省机械工业学校新生报名入学。一名名叫汪洋的北京科技大学毕业生，在工作3年后，来到该校就读，成为数控技术应用专业的中专生。此事引起轰动与争议。

　　“大学生重读中专”对汪洋来说，只是一次正常的个人选择，因为他大学念的是工商管理专业，不好找工作，而他发现技术性强的工科专业，即使中专生都很吃香，尤其我国数控技术应用人才十分短缺，于是，作出常人难以理解的重读决定。

　　市场真是一只奇妙的调控之手，它影响并引导人们重新自我定位，趋利避害，从而实现人力资源的合理配置。从这个角度看，“大学生重读中专”不仅不该受质疑，反而值得高不成低不就的大学毕业生们借鉴，毕竟个人应适应市场，而不是让就业市场去迁就个人。

　　然而，舆论却不是这样解读的。看看网民跟帖，就知道大众很自然地从“大学生重读中专”引申出“读大学真没用”的结论，并义愤填膺地开始又一轮否定大学教育。

　　不能说这样的解读是理性的，因为它犯了以偏概全的逻辑错误，并不是所有大学毕业生都重读中专，即使很多大学生重读中专，也无法证明大学教育“已经一无是处”，就连汪洋也坦言：“大学丰富了我的人生经历。没有大学四年，我觉得人生有些残缺。”

　　当然，大众的质疑也并非无的放矢，日益高昂的大学收费与大学生就业艰难的悬殊反差，已让百姓按捺不住要借“大学生重读中专”的个案抒发心中的不满。我很理解这种集体性情绪，普通家庭倾其所有供孩子上完大学后，却发现大学文凭的市场竞争力居然不如中专生，能不对大学教育的价值产生怀疑吗？

　　可以说，大众真正质疑的是目前大学教育的高投入低产出。与之相呼应的是，前不久中青报作了一个调查，发现34.1%的大学毕业生“后悔上大学”——同样地，他们不是对上大学不满，而是不满于上大学的投入产出不成正比。虽然大学生找不到好工作不全是大学的错，里面涉及复杂的原因，但我担忧的是，如果“大学生重读中专”一再上演，它无疑将像瘟疫一样，在社会繁殖极端化的“大学无用论”心理，受此影响，老百姓不再视送孩子上大学为必然途径。

　　原载浙江在线 转自搜狐网（J-03）