最近，高校“扣押”学生的毕业证书和学位证书的事情频频发生，成为人们关注的热点话题。学校为什么要“扣押”学生的证书呢？因为这些刚刚毕业的学生还没有落实工作单位，影响了学校毕业学生的就业率。这样的事情以前是闻所未闻的。

　　毫无疑问，学校关心毕业生的就业率是一件好事。就业率也确实已经成为现阶段高校十分注重的问题。尽管“扣押”学生毕业证书的事情是个别现象，但却折射出“就业率攀比”背后的隐忧。

　　什么隐忧呢？一是越来越多的高校热衷于给就业率“注水”。本来，高校注重学生的就业率是一件好事，但在眼下，就业率似乎已经成为一所学校办得成功与否的标志，因此，不少虚高的就业率被制造出来。南京某大学一位了解就业率内幕的人士告诉记者，由于毕业生就业率是教育管理部门评价、考核一所高校的硬性指标，一些学校因此搞起“就业率大跃进”，让一些毕业生与早已倒闭的企业“签约”，一些毕业生与人才市场“签约”，甚至有让毕业生找路边小店随意“签约”的！这样，学校的毕业生就业率高上去了，成为向教育管理部门和社会宣传的资本；但对于学生而言，则没有解决任何实际问题。

　　第二种隐忧是这种“注水”的就业率掩盖了专业设置与社会需求脱节的真相。《中国大学生就业》杂志编委、南京大学孙江林副教授告诉记者，现在客观存在毕业生找不到工作、用人单位招不到合适人才的现象，造成这种现象的原因是教育与现实需求脱节。“不少学校的不少专业，毕业生的真实就业率年年都很低，本来，这种情形应当引起学校重视，并予以调整。但由于大多数高校还处在‘卖方市场’的位置，任何专业都不愁招不满学生，而调整专业，势必会让少数教师失去岗位，因此，这些社会需求很少的专业年年照样招生，数量也不减少。至于学生就业，到时候想办法就能对付过去，所谓的就业率照样不会低。”

　　“第三点隐忧：学校之所以要给就业率‘注水’，除了专业设置与社会需求脱节、从而导致学生就业困难外，也暴露出应试选才带来的学生生存技能、综合能力欠缺的问题。”孙江林认为，现在所有大学生都是从应试教育一路走来的，从小学到大学，学校一般只注重学生的学习成绩，不大注意培养学生的社会生存技能，这也客观造成了毕业生不大能适应社会的现象。

　　那么，如何才能杜绝就业率“注水”现象呢？孙江林说，解决这一问题的根本是把专业设置与社会需求紧密结合起来。“比如说，在南京高校中并不有名的南京信息职业技术学院，毕业生的真实就业率非常高。这所学校的一个独特点就是所有专业都有很大的社会需求量。不仅是专业设置对口，他们还邀请高级技术工人参与教材的编写，使教材内容与当下的社会需求无缝对接；他们还让高级技术工人参与教学，培养出来的学生不仅懂理论，而且动起手来也是一把好手。这样，这所学校的毕业生一直非常抢手。反观很多高校的很多专业，教材内容5年10年不变很普遍，教材都脱节了，培养出来的学生能不与社会需求脱节吗？”

　　原载《新华日报》转自搜狐网（J-03）