生物：略有微调，对备考影响不大

　　点评：省实验中学生物教研组高级教师叶文松况青

　　◆考纲变化：

　　2006年生物考纲中，细胞部分增加了“液泡的结构和功能”；生命活动的调节部分增加了“其他植物激素”；实验部分删去了“学习微生物培养的基本技术”。

　　上述微调使今年的考纲更完善，也更符合中学教学实际，但对复习影响不大。

　　◆备考建议：

　　【弥补漏洞，切忌盲目拓展】

　　生物的复习已经或即将进入系统复习（第二轮复习）阶段，应在下列两方面采取有效措施，全面巩固基础知识。

　　第一，利用参考书中的知识网络图解，结合对课本的系统研究，弥补知识漏洞。第二，针对主干知识和重点知识，进行归纳和整理，灵活应用到解题中，切忌盲目拓展。

　　【提高思维能力】

　　重视思维能力、解题能力的训练。

　　思维能力的提高建立在对基础知识的记忆基础上，在知识归纳和例题解答中，应准确应用课本中的科学术语，建立题目与答案的“因果”关系，从而促进对课本知识的记忆，培养思维能力。

　　针对理综考试特点，建议课堂复习中，常采用“小规模”题型训练（20分钟做完5道选择题+2道简答题），以训练解题思维能力及速度。

原载《武汉晨报》转自人民网（J-03）