为什么上学的时候盼放假，而到了假期却又觉得无聊想上学找同学玩？对此，“离网”组的陆卿成同学说，那次活动让他发现有一门兴趣爱好是多么重要。在不上网的7天里，他认真研究了棋谱，终于在一次家庭象棋比赛中赢了爸爸，同时他还喜欢跳拉丁舞。

　　调查也显示，离网离视之后，兴趣爱好的作用被放大了。24位同学度过那特别一周的方式主要是独处，或者和朋友、家人相处。在那7天中还能做什么？陆晔总结说，主要由其他媒体代替，比如音乐、电视、小说等，和用其他事情代替，比如家务、逛街、走亲访友甚至是打电话和睡觉。对此，专家的小结是：闲暇时间有限，学会选择媒介，是学会选择生活方式的第一步。

　　事实上，同学们也发现在选择其他消遣方式时遇到了困难，比如离网离视组的王珩超有次特意早起，带着大包换了两辆公交车计划去游泳馆游泳，但到了才知道要到下午才开放，她又只好继续坐车回来。“家里就我一个人，没人和我玩，后面3天就去居委会，但是里面的小朋友就我最大，没有什么意思。”在陆晔看来，闲暇时间中，青少年户外活动的缺乏、同伴游戏的缺乏，以及相关公共设施、场所配备的不足，这也是一个值得关注的问题。

　　家长也有了反思。年纪最小的参与者陈晨力的家长就表示，独生子女缺少玩伴，电视是最好的消遣，他希望电视可以多放一些有益的节目。胡骏杰的家长担心，现在的青少年离开网络电视后思维会不会跟不上时代。

　　针对这些学生的小调查也显示，他们使用媒体主要有四个目的：满足个人兴趣，增长知识，社会交往需要、制造共同话题和娱乐、消磨时间。也发现了使用不同媒介的不同目的，比如看电视更多为了娱乐，而网络在社会交往中作用更大，主要目的是结交朋友，增加联系。陆晔表示，媒介对现代社会必不可少，为了看连续剧而看电视，或者是为了掌握知识开阔眼界而看电视，其实并没有高下之分，关键看你当下的目的和选择。就像学生钱惠青在日记中写下的“我能对自己负责，难道就不能自由自在地选择自己喜欢的媒介玩一会？”这次离网离视活动的目的也是要引导青少年注意对自己的媒体选择和行为负责。

　　据了解，复旦新闻学院有计划在此之后继续推出系列有关媒介素养的实验。

　　原载《东方早报》转自人民网(J-02)